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domingo, 2 de junio de 2019

DESPEDIDA

Ya ha finalizado esta asignatura, por lo que hemos pensado utilizar este último post para hacer una despedida.
Cuando íbamos a comenzar la asignatura pensábamos que iba a ser mucho más teórica y aburrida, pero para nuestra sorpresa ha sido todo muy práctico, por lo que hemos aprendido y fijado los conceptos mucho mejor al llevarlos a cabo nosotras mismas en el aula con nuestros compañeros e incluso nos han servido en nuestras prácticas.

Todas las actividades realizadas en el aula de dinámica nos han gustado mucho, ya que hemos aprendido un gran repertorio de canciones y bailes realizándolos nosotras mismas, lo que no se puede comparar con solo leerlo en un documento o power point.

Otro aspecto con el que hemos aprendido a la vez que nos hemos divertido ha sido al tocar los instrumentos en clase. Nunca habíamos tenido la oportunidad de tocar los instrumentos ni practicar diferentes canciones o ritmos, por lo que no sabíamos cómo trabajar con ellos ni cómo enseñárselo a los más pequeños.

El taller de recapacicla nos encantó, ya que tuvimos que ponernos en el lugar de los más pequeños y desarrollar  nuestra creatividad para crear un instrumento que sonara adecuadamente. No éramos conscientes de que con materiales caseros podíamos conseguir tanta variedad de instrumentos y sonidos, a la vez de concienciarnos lo importante que es reciclar y darle un segundo uso a las cosas en vez de tirarlas para cuidar el medio ambiente.

Sin duda lo que más nos ha gustado de esta asignatura ha sido la intervención con los alumnos del trocadero, ya que es lo que realmente queremos, tener el contacto máximo posible con niños durante nuestra formación y que en pocas asignaturas se facilita.

Nos despedimos con muy buen sabor de boca, esperamos que sea un hasta pronto.

































Fátima González Luna

domingo, 10 de marzo de 2019

¡LAS EMOCIONES!

Como ya sabemos la etapa de infantil es una de las más importantes para el desarrollo de los niños, ya que en estos años se va dando forma a la persona y ésta va desarrollando sus propias habilidades y características. Este proceso de crecimiento integral va acompañado de diferentes emociones, que a veces los niños no son capaces de entender, expresar o contener. El desarrollo de estas emociones tiene lugar hasta los seis años, y es muy importante el papel de los docentes en este aspecto. Una manera muy interesante y eficaz de trabajar las emociones con los pequeños es a través de la música. A pesar de que generalmente se ha considerado la música como una materia poco importante, tenemos que ser conscientes de su importancia en el desarrollo integral del individuo, y por consiguiente, prestarle la atención que merece.

Para comprender mejor la influencia de la música en las emociones y sensaciones:



Contribución de la música:

- Se puede utilizar para desarrollar diferentes habilidades sociales, mediante el juego,  el cante y el baile en grupo, se trabajaría el respeto de turnos, la escucha y la comunicación.

- Provoca diferentes emociones en nuestro cuerpo, y el docente debe aprovechar esto para lograr buenas sensaciones en sus alumnos. Un ejemplo sería utilizar canciones en las diferentes rutinas de clase, así se consigue que los alumnos las realicen con mayor motivación y alegría, además de memorizar mejor los pasos a seguir en las rutinas.

- Ofrece la oportunidad de que los niños expresen sus emociones de forma sencilla y  casi sin ser conscientes. Esto supone un gran avance para algunos niños que no son capaces de expresar sus emociones mediante palabras.

- Además la música ayuda a aliviar el estrés y las emociones negativas. Es un relajante para los oídos y para el alma.




Para finalizar, ya que estamos hablando de la música en relación con las emociones  ¡no debemos olvidar la musicoterapia! 
La musicoterapia es una técnica que utiliza los efectos beneficiosos de la música para tratar diferentes trastornos infantiles. Esta técnica puede llevarse a cabo junto con los padres y madres, de esta manera se potencia la relación paternal y maternal, además con la musicoterapia se desarrollan las funciones cognitivas mejorando la atención y la concentración de los pequeños, fortalece las habilidades comunicativas y la socialización, mejora los diferentes problemas emocionales llegando a reducir incluso los síntomas de depresión infantil, estimula la expresión corporal y fortalece el desarrollo cerebral infantil ya que activa numerosas áreas cerebrales. 


Algunas técnicas de musicoterapia son el canto, los juegos musicales, la composición de canciones, tocar instrumentos y realizar audiciones musicales.




Marta Fernández Alba